TEXTO
PARA TRABAJAR LA COMPETENCIA LECTORA.
Violencia femenicida en México.
Marcela Lagarde en Madrid
La antropóloga mexicana dijo hoy que los crímenes contra niñas y mujeres
'tienen que ver con un problema de los hombres' ya que la violencia de género
'es constitutiva de la condición del género masculino'.
En el marco de la inauguración del seminario iberoamericano sobre
asesinatos de mujeres en Casa de América, Lagarde pronunció la conferencia 'Una
visión feminista sobre la violencia feminicida', en la que explicó el fenómeno
de los crímenes contra las mujeres y niñas en México.
En los últimos 15 años, sólo en Ciudad Juárez, en el estado mexicano de
Chihuahua, se produjeron 400 feminicidios de niñas y mujeres. En 2004, según
las cifras oficiales de 30 de los 32 estados del país, 1.205 niñas y mujeres
fueron asesinadas, lo que supone una media de 4 víctimas diarias, o lo que es
lo mismo, una niña o mujer cada seis horas. En total, desde 1999 hasta 2005, las
cifras oficiales reconocen más de 6.000 feminicidios.
Por feminicidio,
Lagarde entiende el 'conjunto de violaciones contra los derechos de las
mujeres', que incluye cualquier acto o conducta tendente a ocasionar daño a
niñas y mujeres, 'que en ocasiones culmina con la muerte violenta'.
'Lo peor de todo es la
impunidad que permite una situación de ilegalidad que contribuye a poner en
riesgo la vida de las niñas y las mujeres', estimó la antropóloga mexicana.
Los crímenes contra
mujeres, sostuvo, tienen que ver con un problema de los hombres, porque la
violencia de género es constitutiva de su condición de género. Añadió que los
hombres mexicanos necesitan mostrarse como seres violentos desde su infancia,
porque si no se les considera poco hombres.
Según Lagarde la violencia de género es una 'política patriarcal de
dominación estructural que está basada en el sexo y la sexualidad', lo que
contribuye a 'reproducir el dominio, la opresión y la supremacía'.
'La violencia es estructural', ya que se puede probar que es mayor o menor
en función de las cifras de 'exclusión', 'monolingüismo', los límites del uso
del tiempo y del espacio', acotó.
En ese sentido, consideró que en la sociedad las mujeres ocupan un lugar
'semihumano y semiciudadano', un puesto 'secundario, subalterno y subordinado'
que se les asigna de manera patriarcal.
Por parte de las autoridades mexicanas, la antropóloga denunció que ese
patriarcalismo existe incluso entre quienes tienen la potestad de administrar justicia,
ya que ellos tienen una 'visión misógina' del problema y en ocasiones muestran
a las víctimas como culpables o responsables de la agresión padecida.
Asimismo, explicó que la violencia 'busca el control de las mujeres como
género' funcionando como una manera de educación ejemplarizante a través del
'daño y debilitamiento para producir miedo y sufrimiento'.
Algunos hombres, prosiguió, gozan provocando miedo y dolor no sólo
físicamente sino en las extensiones de la persona, tales como la vestimenta, los
hijos, la corporalidad, sus bienes, entre otros, lo que 'provoca una limitación
de las potencialidades' de la mujeres.
Sobre el caso de
Ciudad Juárez, Marcela Lagarde afirmó que en base a las investigaciones
realizadas, no es el peor caso en México, ya que en otros estados o incluso en
el mismo estado de Chihuahua hay municipios con un índice de feminicidio mayor
que en la citada localidad. Sin embargo, insistió en que no se deben comparar
cifras absolutas sino analizar el número de mujeres asesinadas por cada 10.000
habitantes.
'Al investigar Ciudad
Juárez se descubrieron otros caso iguales o incluso peores', dijo. Ese es el
caso de los estados de Quintana Roo, Guerrero, Acapulco, Chiapas, Nayarit y
México (estado), así como el cercano país de Guatemala.
Afirmó que en todos estos casos se observa que los feminicidios tienen 'una
estrecha relación con el clima de ilegalidad e impunidad'. Para luchar contra
este fatal fenómeno, que aseguró no sólo es propio de determinados hombres
psicópatas --como en ocasiones se señala-- sino de todos en general, es
fundamental la colaboración de las autoridades legislativas y judiciales. En la
tarea, explicó que es principal la labor de los medios de comunicación 'para la
lucha de conseguir que la causa de la vuelta al mundo'.
Además, Lagarde señaló que el papel del Estado es crucial porque 'si no es
democrático, entonces normaliza y ejerce la violencia
contra las mujeres' y garantiza la impunidad de género. 'El estado que no
garantice la vida, la libertad y los derechos para las mujeres no es
democrático', opinó.
Finalmente, recordó que también se debe lograr reducir y eliminar la gran
desigualdad de las mujeres, porque además del feminicidio hay otro tipo de
muertes 'que si son evitables y
prevenibles, también se consideran muertes violentas'. Entre ellas señaló las
muertes por accidentes de tráfico o accidentes domésticos, los suicidios en
lugares donde no hay altos índices de homicidios de niñas y mujeres, los
atropellos o las muertes maternas'.
Miércoles, 17 de abril del
2008 EUROPA PRESS.
ACTIVIDADES
PROPUESTAS.
Este texto sería trabajado con un grupo de 4ª de ESO, y las actividades que
propongo se trabajarían en pequeños grupos y en modo de debate, para que entre
todos los alumnos y alumnas pongan en común las interpretaciones que han sacado
del texto e interrelaciones las ideas que tienen cada uno sobre el tema que
trata el texto.
1.- Esta actividad sería una actividad de prelectura para introducir el
texto y después comprobar si los alumnos y alumnas lo han comprendido
correctamente.
¿Cómo definirías el término “violencia de
género”? ¿Conoces de algún caso que te hayas informado en los últimos días a
través de cualquier medio de comunicación (televisión, internet, periódico, etc.)?
¿Conoces la palabra feminicidio?
¿Sabes qué puede
significar “política patriarcal”?
¿Qué entiendes por una
“visión misógina”?
Después de debatir entre todos sobre las definiciones, se buscarían en
clase en algún diccionario online que el profesor recomendaría el significado
de las palabras y expresiones y se
contrastarían las definiciones.
2.- ¿Qué opinión muestra la antropóloga mencionada en el texto sobre el
gobierno mexicano?
3.- Busca en internet datos estadísticos sobre homicidios de violencia de
género en España en los últimos años y compáralos con los datos que se ofrecen
en el texto.
4.- Reproduce el texto que acabamos de trabajar en modo de carta. Ponte en
el lugar de Marcela Lagarde y recrea el texto escribiendo una carta dirigida al
Ministerio de Igualdad del Gobierno de México.
OBJETIVOS.
- Hacer conocer y pensar a los alumnos y
alumnas sobre un tema tan actual y trascendental como es el de la violencia de
género.
- Conocer el
significado de ciertas expresiones relacionadas con la violencia de género.
- Contrastar la
cultura mexicana con la española.
- Trabajar y
desarrollar la oralidad en el aula.
- Fomentar la
comunicación en grupo y en forma de debate del alumnado.
- Trabajar y mejorar
la comprensión lectora de los alumnos y alumnas.
- Trabajar la
expresión escrita elaborando textos en forma de carta.
- Utilizar las nuevas tecnologías de la
información y de la comunicación eficientemente para la búsqueda y síntesis de
información relevante.
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